Learning Starts With A Question
       A.     Pengertian Model pembelajaran Learning Starts With A Question
Model pembelajaran Learning Starts With A Question adalah suatu model pembelajaran dimana sistem belajar dimulai dari pertanyaan-pertanyaan siswa yang bekerja dalam kelompok-kelompok kecil yang berjumlah 4-6 orang secara kolaboratif sehingga dapat merangsang siswa lebih bergairah dalam belajar karena siswa itu akan saling berkelompok, membuat pertanyaan dalam menyelesaikan tugas. Sedangkan menurut Howard (2008:63) Learning start with a question (LSQ) adalah suatu metode pembelajaran aktif dalam bertanya. Agar siswa aktif bertanya, maka siswa diminta untuk mempelajari materi yang akan dipelajari yaitu dengan membaca terlebih dahulu, dengan membaca maka siswa memiliki gambaran tentang materi yang akan dipelajari, sehingga apabila dalam membaca/membahas materi tersebut terjadi kesalahan konsep akan terlihat dan dapat dibahas serta dibenarkn secara bersama-sama.
     B.     Kelebihan dan kelemahan model pembelajaran Learning Starts With A Question
Kelebihan model pembelajaran Learning Starts With A Question:
·         Merangsang aktivitas siswa dalam bentuk ide, gagasan dan prakarsa baru dalam pemecahan masalah.
·         Membiasakan siswa untuk bertukar pikiran
·         Memberikan keterampilan kepada siswa untuk menyajikan pendapat, mempertahankan, menghargai dan menerima pendapat orang lain.
·         Cakrawala berpikir siswa menjadi lebih luas dalam mengupas suatu masalah.
·         Memutuskan hasil pemikiran bersama dan bertanggung jawab bersama-sama pula.
Kekurangan model pembelajaran Learning Starts With A Question:
·         Menentukan masalah yang tingkat kesulitannya sesuai dengan tingkat siswa bukan hal mudah.
·         Pembicaraan dimonopoli oleh siswa yang telah terbiasa dan terampil mengemukakan pendapat
     C.    Unsur-unsur Dalam Strategi Learning Starts With a Question
Ada beberapa unsur penting yang menjadi ciri khas Strategi Learning Starts With a Question yaitu:
§  Kemampuan individu dalam memahami informasi
§  Kerjasama tim kecil
§  Ketrampilan membuat pertanyaan secara individu
§  Kerjasama dalam tim yang lebih besar
§  Menginventarisasi focus pertanyaan/pertanyaan utama
§  Tanggapan siswa terhadap pertanyaan utama
§  Guru  menjelaskan  jawaban dari sisa pertanyaan yang belum terjawab.
§  Siswa membuat kesimpulan

    D.    Skenario Pembelajaran Strategi Learning Starts With a Question
Langkah-langkah Kegiatan dalam Strategi Learning Starts With a Question:

Kegiatan awal.
1.      Membuka kegiatan pembelajaran
2.      Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti
1.      Pengajar menentukan bacaan yang akan dipelajari
2.      Kemudian pengajar meminta pembelajar membaca bacaan tersebut
3.      Pengajar mengelompokkan para pembelajar dalam kelompok-kelompok kecil (beranggotakan 2 orang)
4.      Bersama dengan temannya dalam kelompok kecil bekerjasama memaknai wacana/mempelajari bacaan
5.      Pembelajar diminta memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami dan diminta menyusun suatu pertanyaan.
6.      Pengajar meminta dua kelompok kecil bergabung menjadi satu kelompok (beranggotakan 4 orang) untuk membahas pertanyaan/poin-poin yang tidak diketahui yang telah diberi tanda
7.      Pembelajar di dalam kelompoknya diminta untuk menuliskan pertanyaan tentang materi yang dibaca yang belum dapat diselesaikan.
8.      Pengajar meminta setiap kelompok menginventarisasi pertanyaan yang telah ditulis
9.      Kelompok membacakan pertanyaan yang belum dapat diselesaikan untuk ditanggapi kelompok lain
10.  Pengajar menjelaskan jawaban dari sisa pertanyaan yang belum terjawab
11.  Pengajar mengarahkan pembelajar untuk menarik kesimpulan

Kegiatan akhir
1.      Pengajar menutup pelajaran